La prise en compte des représentations sociales dans les interventions d'éducation du patient.

Publié le 1 Janvier 2006
Mis à jour le 5 juillet 2019

L'auteure montre combien la rencontre entre le savoir expert du médecin et le savoir profane du patient est marquée par la nature de la relation médecin-patient et comment l'exploration attentive des représentations sociales du patient, de sa perception de la maladie, permet de structurer l'action éducative.

Auteur : Vincent Isabelle
Année de publication : 2006
Pages : 199-209
Collection : Didact Psychologie sociale